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Rencontres et entretiens avec des artistes, intervenants, interlocuteurs de l'Académie Bach, en marge ou en complément de notre programmation.


"Enrichir la pratique pédagogique de l'expérience du concert"

Invité de l’Académie Bach en 2013, Pascal Dubreuil est un claveciniste qui a réalisé ces dernières années une très belle série d’enregistrements consacrés à des œuvres majeures de Bach (Partitas, Concerto Italien, Suites anglaises). Il a aussi participé à l’édition d’un des traités les plus importants pour comprendre la dimension rhétorique de la musique baroque, la Musica Poetica de Joachim Burmeister (1606). Responsable du département de musique ancienne du Conservatoire à Rayonnement Régional de Rennes, il livre à l’Académie Bach ses réflexions sur la situation actuelle de l’enseignement musical et de ses conséquences sur les pratiques des interprètes.

 

Académie Bach : Vous coordonnez actuellement le département de musique ancienne du Conservatoire de Rennes, quelle est la vocation de ce « département » ?

Pascal Dubreuil : J'ai été recruté au Conservatoire de Rennes en 2001. La situation était exceptionnellement intéressante et motivante : il s'agissait de créer la classe clavecin ainsi qu'un Département de Musique Ancienne (DMA). L'attente chez les élèves et étudiants était forte et la classe de clavecin s'est immédiatement remplie. J'ai beaucoup insisté sur la collaboration avec l'ensemble des autres départements instrumentaux et des classes de chant afin que cette nouvelle discipline s'inscrive d'emblée dans le cadre des autres cursus du CRR. Un travail de fond a également été mené afin que la pratique de la musique de chambre soit importante et très transversale : beaucoup d'étudiants en instruments “modernes” ont ainsi pu pratiquer le répertoire baroque avec clavecin. Cela a notamment permis de susciter un véritable attrait pour la pratique des autres instruments anciens, avant l'ouverture du DMA un an plus tard.

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Antoine Furetière, Dictionnaire universel, 1690.

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